NORTH STAR / 长期目标
怎样才算学会？
能直接用英语学习技术与人文材料，参与专业讨论，并写出结构清楚、证据充分、语域得体的文章。
CEFR 导向 · 真实使用 · 长期维护LANG / EN / INPUT → OUTPUT
英语English Language
把英语组织成可持续的输入、提取、输出和反馈系统：语音文字、语法、词汇语料、四项技能与文化语用在同一路线推进。
PREREQUISITES / 先修检查
进入路线前
- 每天可稳定投入 30–60 分钟
- 具备耳机、录音和可输入文字的设备
- 愿意开口、写作并保留错误样本
- 接受使用可靠词典和语料核验而非依赖机翻
FOUNDATIONS / 共同地基
第一轮优先补齐
- 语音/文字与最小辨义单位
- 高频词块和基础句型
- 听说读写的主动提取
- CEFR 能力描述与个人错误日志
STAGED ROUTE / 阶段路线
每一阶段都用可验证产出收口
勾选表示完成过产出与复盘；知识仍需用间隔提取和真实项目维护。
EN18–12 周 语音、文字与高频表达
能辨认核心语音/文字规则，用高频句型完成自我介绍、日程和基本需求。
- 每天 20 分钟听辨、跟读并回放对比
- 用间隔重复掌握首批 800–1200 个高频词块
- 每周录制一次 2 分钟独白并标注问题
EN24–6 个月 核心语法与四项技能
在熟悉主题上读、听、说、写连贯段落，并能解释主要语法选择。
- 按“输入—提取—输出—反馈”完成每周闭环
- 每周精听/精读各两份真实材料
- 每周完成一篇短文和一次带反馈对话
EN36–12 个月 真实材料与独立表达
处理新闻、课程、播客和一般文学材料，形成不依赖逐字翻译的理解。
- 建立按主题组织的语料与搭配库
- 每月完成一次 8–12 分钟专题陈述
- 用目标语总结并质疑一份真实材料
EN4长期 专业使用与长期维护
在学习、工作或研究场景中稳定使用语言，并通过作品与考试证据校准能力。
- 选择 CEFR/正式考试量表做季度自评
- 建立个人专业术语与写作样本库
- 每季度完成一件可公开或可复核的目标语作品
KNOWLEDGE MAP / 知识地图
概念、方法、练习与回忆锚点同屏连接
输入任意关键词或选择分支；按 / 聚焦搜索，Esc 清空。
5 个知识节点
语音文字
英语音系、拼写与连读
掌握重音、弱读、连读和语调，使听觉词形与书面词形建立双向连接。
IPA重音弱读连读语调
CORE / 核心知识
- 元音/辅音、音节与音位对立
- 词重音、句重音、弱读与节奏
- 拼写—发音不规则与常见词根
METHOD / 常用方法
- 用最小对立词训练听辨
- 先影子跟读再对照波形/录音
- 标出内容词、功能词和语调核
PRACTICE / 练习
- 录制同一句话的陈述/疑问语调
- 听写含弱读的 30 秒材料
- 为 50 个易错词建立声音卡
语法
语法系统与句子建构
把形态、句法和语用当成表达选择，不把规则练习停在机械填空。
时态体从句情态信息结构
CORE / 核心知识
- 时态、体、情态与证据立场
- 名词短语、限定与一致关系
- 从句、非谓语和信息焦点
METHOD / 常用方法
- 用时间线比较时态/体
- 从真实句子分析主干和修饰层级
- 用同义改写观察语域差异
PRACTICE / 练习
- 把同一事件写成四种时间视角
- 拆解一段学术长句
- 改写十个中式英语句子并说明理由
词汇语料
高频词块、搭配与语料检索
词汇能力来自语境、搭配、语域和主动提取，而不是只记一对一翻译。
搭配词族语料库学术英语短语动词
CORE / 核心知识
- 词族、词频、搭配与语义韵
- 短语动词、固定表达与语域
- 学术词块和专业术语
METHOD / 常用方法
- 用英英词典核对义项、搭配和例句
- 按词块做双向提取卡
- 在语料库比较近义词用法
PRACTICE / 练习
- 为 make/do/take 建搭配簇
- 从专业文章提取 20 个可复用句架
- 用 5 个新词块完成一段论证
技能
听、说、读、写闭环
用可理解输入建立表征，用复述、对话和写作暴露缺口，再通过反馈修订。
听力口语阅读写作反馈
CORE / 核心知识
- 精听/泛听、精读/泛读的不同目标
- 流利度、准确度、复杂度与得体性
- 概括、转述、论证和互动策略
METHOD / 常用方法
- 先完成整体理解，再回看关键词和语言形式
- 口语使用录音—转写—标错—重录
- 写作保存提纲、初稿、反馈和定稿
PRACTICE / 练习
- 同一材料做 60 秒与 5 分钟两版复述
- 每周一次限时阅读并画论证结构
- 每两周写一篇三稿短文
文化语用
文化、语域与真实沟通
理解礼貌、身份、媒介和历史语境如何改变措辞，避免只会语法正确却不得体的句子。
语域礼貌学术写作媒体素养跨文化
CORE / 核心知识
- 正式/非正式与学术语域
- 委婉、立场标记和互动礼貌
- 英语世界媒体与文化差异
METHOD / 常用方法
- 比较邮件、论坛和论文中的同一意图
- 核验媒体来源和作者立场
- 观察 hedging 与强调词的证据强度
PRACTICE / 练习
- 分别写给朋友和导师的请求
- 比较两家媒体对同一事件的标题
- 给技术演示编写问答脚本
没有匹配的知识节点
换一个更短的关键词，或清空分类后再试。
OUTPUT LAB / 练习与项目
把理解变成可检查、可复现的作品
交付物、检查点、原始记录和复盘都保留，失败版本同样是知识资产。
英语四项技能档案
连续 12 周保存听力摘记、口语录音、精读批注和三稿写作。
完成检查
- 样本日期、来源和难度可追溯
- 每周只选一个最高频错误修正
- 第 4/8/12 周用同一任务复测
主题语料与回忆卡
围绕生活、学习、科技和文化整理 20 个主题的词块、例句与音频。
完成检查
- 记录整句搭配而非孤立词表
- 例句来自可靠语料或真实材料
- 卡片要求主动造句与间隔提取
一次真实沟通任务
完成采访、讲解、书信、读书报告或技术演示，并保留反馈与修订。
完成检查
- 任务有真实听众和明确目的
- 事实与引文来源清楚
- 提交前后版本和改进说明
REFERENCE SOURCES / 可核验资料
官方机构、标准组织与高校课程优先
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